Osnovna škola „Sveti Sava” u Kikindi uključena je u međunarodni Erasmus+ projekat GenSTEAMers, koji ima za cilj unapređenje STEAM nastave kroz odgovornu primenu generativne veštačke inteligencije. Projekat okuplja partnere iz više evropskih zemalja i trajaće do maja 2028. godine.
Kroz međunarodnu saradnju projekat podržava nastavnike u razvoju inovativnih nastavnih praksi, jačanju profesionalnih kompetencija i stvaranju inkluzivnih i održivih obrazovnih modela.
Direktorka škole Gordana Rackov ističe da ova ustanova već ima značajno iskustvo u Erasmus+ programima, što je doprinelo uključivanju u novi projekat.
-Informaciju o projektu dobili smo preko Centra za promociju nauke iz Beograda, koji nas je kontaktirao jer im je bila potrebna škola sa iskustvom. Stupili smo u kontakt sa partnerima i postali deo projekta u kojem, osim nas, učestvuju i škole iz Irske, Grčke, Španije – navodi direktorka.
U okviru projekta nastavnici će biti obučeni za primenu alata generativne veštačke inteligencije u nastavi, sa ciljem razvoja kreativnog i kritičkog mišljenja kod učenika. Škola će pojedine alate primenjivati na časovima i učestvovati u evaluaciji njihove uspešnosti u usvajanju trajnog i primenjivog znanja.
-Cilj je da se upoznamo sa novim alatima i vidimo kako veštačka inteligencija funkcioniše, ali i da učenike naučimo kako da postavljaju pitanja, kritički posmatraju odgovore i procene da li su tačni – objašnjava direktorka.
Glavni rezultat projekta biće Action Plan Kit — zbirka STEAM projekata i vodič za upotrebu veštačke inteligencije u nastavi. Nastavnici će proći hibridnu obuku za primenu ovih alata, dok će njihova upotreba i korisnost biti kontinuirano praćene tokom trajanja projekta.
Početak projekta obeležen je sastankom održanim 26. i 27. januara u Dablinu, u organizaciji Learnovate centra pri Triniti koledžu. Predstavnik OŠ „Sveti Sava” na sastanku bio je nastavnik Miroslav Grujić, koordinator Erasmus+ projekata u školi, koji je tom prilikom predstavio školu i grad partnerima.
-Pratićemo koliko su alati primenljivi u obrazovanju, koje su njihove prednosti, ali i negativne strane. Cilj je da dobijemo kvalitetnije obrazovanje i primenjivo znanje za učenike – ističe Grujić.
U projektu učestvuju nastavnici različitih predmeta, a aktivnosti će biti realizovane u odabranim odeljenjima učenika uzrasta od 12 do 16 godina. Grujić dodaje da će aplikacije razvijati partnerske organizacije na osnovu smernica nastavnika.
-Važno je da aplikacije budu bezbedne, prilagođene uzrastu, jednostavne za upotrebu i da daju tačne informacije. Učenici će rešavati zadatke uz pomoć AI alata, a mi ćemo pratiti rezultate i upoređivati ih sa redovnom nastavom kako bi se procenilo da li primena ovih alata doprinosi kvalitetnijem učenju.- kaže Grujić.
Direktorka Rackov naglašava da projekat donosi dugoročne koristi i za učenike i za nastavnike.
-Naš cilj je da učenike naučimo kako da koriste veštačku inteligenciju na bezbedan i pravilan način. Znanja i iskustva moći ćemo da podelimo sa kolegama iz drugih škola, a učenici će imati priliku da komuniciraju sa vršnjacima iz drugih država – zaključuje ona.
T. D.
