digitalno doba

studenti

Studenti generacije Z sve češće dolaze na američke univerzitete bez veštine čitanja dužih tekstova, pokazuju najnoviji podaci. Činjenica da mladi ne čitaju i nemaju sposobnost razumevanja složenih tekstova u akademskom okruženju pokreće pitanja o budućnosti visokog obrazovanja i stručnosti novih diplomaca.

Na američkim fakultetima, mladi rođeni između 1997. i 2012. godine sve češće ne ispunjavaju očekivane standarde u čitanju i razumevanju akademskih tekstova. Prema izveštaju časopisa Fortune, skoro polovina Amerikanaca nije pročitala ni jednu knjigu tokom 2025. godine, a čitanje knjiga u SAD palo je za oko 40 odsto u poslednjih deset godina. Mladi od 18 do 29 godina godišnje pročitaju u proseku 5,8 knjiga, što je značajno manje u odnosu na starije generacije.

U akademskom kontekstu, profesori sa različitih univerziteta u SAD ukazuju da studenti imaju teškoće sa čitanjem i razumevanjem složenijih tekstova i zadataka. Neki predavači su svedočili da su primorani da uključe čitanje naglas u nastavu i posvećuju više vremena objašnjavanju osnovnih pojmova, jer studenti nemaju naviku ili sposobnost da samostalno analiziraju pisane sadržaje.

Pad nivoa čitanja dovodi i do prilagođavanja nastavnih metoda. Neki univerziteti uvode interaktivnije pristupe, uključujući analizu teksta „reč po reč“, grupne diskusije i češće provere razumevanja. Cilj je da se podrži razvoj čitanja sa razumevanjem, ali kritičari upozoravaju da ove mere mogu rezultirati smanjenjem očekivanih akademskih standarda.

Uzrok problema pripisuje se generalnom smanjenju interesovanja za čitanje knjiga u čitavoj populaciji i dominaciji digitalnih formata koji favorizuju brzo skeniranje umesto dubokog čitanja. Neke studije ukazuju da digitalne platforme i fokus na kratke forme većinu vremena zamenjuju tradicionalno čitanje, što utiče i na sposobnosti neophodne za akademski uspeh.

Stručnjaci upozoravaju da nedostatak veština dubinskog čitanja može imati posledice i van univerzitetskih klupa — od smanjene kritičke analize informacija do izazova u profesionalnom okruženju gde je sposobnost čitanja i tumačenja pisanih materijala ključna.

Ovo pitanje je deo šireg razgovora o obrazovnim navikama i kulturi čitanja u digitalno doba, a nastavnici, istraživači i institucije traže načine da podstaknu studenata da ponovo usvoje navike koje podržavaju dublje razumevanje i kritičko razmišljanje.

 

Izvor: Srpski ugao

horizonti

U okviru projekta „Znanjem bezbedno na internetu“, koji sprovodi Udruženje građana „Centar za razvoj i unapređenje porodičnog funkcionisanja – Horizonti“ iz Čačka, uz podršku Ministarstva informisanja i telekomunikacija Republike Srbije, večeras je u Centru za stručno usavršavanje u Kikindi, održano predavanje pod nazivom „Veštine roditeljstva u digitalnom dobu“.

Ovo predavanje je prvo u nizu edukativnih događaja koji će tokom narednih nedelja biti realizovani u više gradova Srbije, sa ciljem da se roditeljima i deci približe načini bezbednog i odgovornog korišćenja interneta, kao i jačanje porodičnih odnosa u digitalnom okruženju.

Psiholog i predstavnica udruženja „Horizonti“, Sanja Ranković Ilić, istakla je da je osnovna ideja projekta da se „porodica osnaži i edukuje“, jer je ona temelj svakog društva.

–Naš cilj je da pomognemo roditeljima da se snađu u izazovima savremenog doba. Internet nije neprijatelj, ali moramo znati kako da ga koristimo na pametan i bezbedan način. Večerašnje predavanje usmereno je ka roditeljima, kako bi stekli znanja koja će im pomoći da sa decom izgrade odnose poverenja, otvorene komunikacije i razumevanja. Ako deca nauče da razmišljaju, da prepoznaju rizike i da razgovaraju sa roditeljima, napravili smo najveći korak ka njihovoj bezbednosti, poručila je Ranković Ilić.

Psihološkinja je podsetila da su zabrane retko efikasne, te da je mnogo važnije da deca razviju kritičko mišljenje i svest o tome šta je primereno deliti na internetu. Roditeljima su predstavljene i najčešće opasnosti u digitalnom svetu – od prekomernog korišćenja društvenih mreža do zloupotrebe ličnih podataka i fotografija. Poseban akcenat stavljen je na odgovorno ponašanje samih roditelja u onlajn prostoru.

–Većina nas kada otvara neki nalog prihvata politiku privatnosti a da ne čitamo šta tamo piše. Tako većina Fejsbuk korisnika ne zna da samim otvaranjem naloga i prihvatanjem politike korišćenja, oni pristaju da svaka njihova fotografija automatski postane vlasništvo Fejsbuka. Kompanija tako ima pravo da svaku fotografiju posle da proda – čak i onu koju ste obrisali – što oni i rade za raznorazne reklamne kampanje i ostalo. Istraživanja pokazuju da čak 73 odsto fotografija koje završe na neprikladnim sajtovima potiče upravo sa profila roditelja koji su ih objavili verujući da ih vide samo prijatelji. Zato apelujemo da se razmisli pre svakog objavljivanja, navela je naša sagovornica.

Predstavnica udruženja „Horizonti“, istakla je činjenicu da su u mnogim slučajevima upravo roditelji ti koji otvaraju deci profile na društvenim mrežama, zanemarujući starosno ograničenje. Zapravo, istraživanja pokazuju da u Srbiji preko 80 odsto dece mlađe od 13 godina ima naloge na društvenim mrežama.

Ona je dodala i da je najbolja zaštita dece upravo vreme i pažnja roditelja.

–Nije toliko važno koliko vremena provodimo sa decom, već kako ga koristimo. Ako i jedan sat dnevno iskoristimo za razgovor, to je neprocenjivo, naglasila je.

Projekat „Znanjem bezbedno na internetu“ biće nastavljen u gradovima širom Srbije – u Šapcu, Kruševcu, Novom Pazaru i Nišu – gde će biti organizovana slična predavanja za roditelje i učenike. Organizatori su poručili da je cilj da svako dete u Srbiji ima priliku da odrasta u bezbednom digitalnom okruženju, a svaki roditelj da stekne znanje i sigurnost kako bi svoje dete pravilno usmerio u virtuelnom svetu.

T. D.

csu

Iz Centra za stručno usavršavanje pozivaju sugrađane da u četvrtak, 23. oktobra, u 17 časova dođu na predavanje „Veštine roditeljstva u digitalnom dobu“ koju organizuje Udruženje građana „Centar za razvoj i unapređenje porodičnog funkcionisanja – Horizonti“ iz Čačka.

Ovo predavanje je jedna od glavnih aktivnosti projekta „Znanjem bezbedno na internetu“ namenjenog učenicima, roditeljima i nastavnicima o bezbednom korišćenju interneta i savremenih tehnologija.

-Cilj programa je unapređivanje roditeljskih veština u pružanju podrške deci za bezbednu upotrebu interneta i savremenih tehnologija i prevenciju rizičnog ponašanja dece na internetu –  kaže Sanja Ranković Ilić, psiholog i predsednica udruženja.

Realizaciju projekta pomoglo je Ministarstvo informisanja i telekomunikacija Republike Srbije.